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关于“健康第一”基本理念的思考
马卫平[1][1]
(湖南师范大学体育学院；湖南；长沙410012)
摘要：“健康第一”是我国进行素质教育过程中提出的一个重要问题，正确理解和认识其科学内涵，在学校教育中树立大健康观是落实“健康第一”的根本保证。教育是培养人的活动，学校体育应充分发挥在培养人的过程中的独特作用，着力提高学生的体育素养，以确保素质教育目标的实现。
关键词：“健康第一” 学校体育 体育目标
Thought on the Basic Idea of Health First
MA Wei-Ping
(Physical Education of college Hunan Normal University, Changsha, Hunan 410012)
Abstract：“Health First”is an important question put forward during the process of practicing quality education is our country. The essentoal quarantee of carrying out the theory of “Health Tirst”is to understand the scientific connotation and to establish major health idealogh in school education. Education is the activity of educating talents. School P.E. ought to exert its special function in the process of developing talents, so as to improve student’s P.E. quality and to ensure realizing the goal of quality education.
Key words：“Health First” school Education Physical Education. Goal
新一轮课程改革出台的《体育与健康课程标准》明确指出：“体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标……。把坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长。”⑴作为学校体育课程的基本理念。这是我们党和国家全面推进素质教育的战略决策。然而，由于人们对“健康第一”的理解不同，特别是在理论和实践中有一些片面乃至错误的理解，造成了不良的负面影响，因此，有必要全面地、科学地理解“健康第一”的科学内涵，以澄清某些方面的错误的认识。
一、“健康第一”如何理解
在学校教育中我们经常听到类似“德育首位”、“健康第一”、“质量第一”、“安全第一”等不同提法，那么“健康第一”到底如何理解？笔者认为：
1、“健康第一”是作为宏观战略目标，而非具体微观操作标准。身体健康不仅是人之一切发展的基础，也是人类社会发展的基础。“健康第一”是贯彻我国教育方针的需要，是青少年生理的需要，是教育规律的需要，是青少年心理的需要。中共中央国务院于1999年颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）中指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校的体育工作……。”⑵ “健康第一”作为整体素质教育的宏观战略目标，体现了党和国家对青少年成长发育的重视，因为“教育的本质属性，简言之，就是根据一定社会的旨意所进行的培养人们活动或者说是培养人的过程。”⑶换言之，教育就是要培养身心全面发展的人。生理学研究表明，中小学生是人体生理发育成熟的关键时期。10-15岁是人的身高生长发育的黄金时期，13-16岁是人的骨骼发育生长的重要时期。根据生理科学的要求，一要休息好，二要保证好营养，三要体育活动好，才能保证学生的身体发育健康地成长。所以，历史上许多著名教育家都对儿童健康问题给予了莫大关注。人文主义教育实践领域的主要代表人物之一维多里诺(F.Vi- ttorino，1378--1446)，提倡身心兼顾、德智并重、发展儿童个性与培养社会责任感相结合的教育。他认为，健康的身体是智力良好发展的前提。他在孟都亚开办了被称为“快乐之家”的宫廷学校，按照德、智、体全面教育的要求培养人。17世纪著名的教育家夸美纽斯(J .A.comenius1592－1670)提倡遵循自然的教育思想。在《大教学论》中，他认为：“身体不仅是作为推理的灵魂的住所，而且也是作为灵魂的工具，没有这个工具，灵魂便会听不见什么，看不见什么，说不出什么，做不成什么，甚至想都想不了什么。”⑷ 17世纪英国杰出哲学家、教育家洛克(John Locke 1632——1704) 在其《教育漫话》开宗明义的第一句话就是：“健全的精神寓于健全的身体，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描绘。”洛克十分重视身体的健康，他认为，有了健康的身体才会有健康的精神，身体和精神都健康是一种人世幸福，正如他所说的：“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康，我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。”⑸因为有了健康的身体就有了健康精神的基础，就有了幸福的保障。
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